conceptos

Definiciones:



-Guardería: Se designa con el término de guardería a aquellos
establecimientos educativos dedicados al cuidado de niños que todavía no han
alcanzado la edad de escolarización, 0 a 3 años y que pueden ser tanto de
gestión pública o privada. Los encargados de supervisar a los menores son
profesionales en el área de la educación temprana, educación preescolar o
educación infantil y su trabajo consiste no sólo en supervisar a los niños y
proveerles de los cuidados necesarios de su edad, sino también en alentarlos a
aprender de una manera lúdica mediante la estimulación de sus áreas cognitivas.
Las guarderías son parte de la Educación preescolar.



-Preescolar: Antigua denominación para la Educación Infantil, etapa de
escolarización anterior a la Enseñanza o Educación Primaria, la educación
preescolar, que abarca desde el nacimiento del niño hasta la enseñanza
obligatoria, constituye una de las etapas educativas fundamentales y que
resulta determinante para su futuro. Una educación de calidad favorece el buen
desarrollo del niño pequeño, que es el mejor garante del éxito escolar en los
años subsiguientes.



-Educación infantil: constituye la primera etapa del sistema educativo.
Su extensión temporal alcanza hasta los 6 años, momento que señala el acceso a
la escolaridad obligatoria. Se articula en dos ciclos: el primero se extiende
hasta los 3 años y el segundo desde los 3 hasta los 6 años. No es una etapa
obligatoria, de hecho, no existe ningún país europeo en que la obligatoriedad
de la enseñanza esté fijada antes de los 5 o 6 años de edad. Las especiales
características de la educación infantil, junto con el papel todavía
preponderante que en esta etapa educativa desempeña la familia, desaconsejan la
obligatoriedad. No obstante, la Administración Central coordina la oferta de
puestos escolares de educación infantil en las distintas administraciones
públicas, reconociendo de esta manera el carácter educativo de este período,
cuya finalidad es contribuir al desarrollo físico y personal y regulando las
condiciones que deben cumplir los centros que implanten la etapa infantil.



-Atención infantil: tiene como finalidad ofrecer a los niños con
déficits o con riesgo de padecerlos, un conjunto de acciones optimizadoras y
compensadoras, que faciliten su adecuada maduración en todos los ámbitos y que
les permita alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal y de integración
social.